JEEEEEJ, het resultaat staat er! Na 2 intens vermoeiende, maar zeer fijne weken kunnen we ons eindresultaat laten zien aan de kinderen en de begeleiders. Met een goede kop koffie en een koffiekoek in de hand starten we de pitch. Iedereen was aangenaam verrast van ons amfitheater. En zeker van ons TEAMWORK!!
We hopen dat we met dit Live Project in De Talentuin ons “palletje” hebben kunnen bijdragen aan de verdere ontwikkeling van de school.
Ondertussen zijn we al dag negen, het vroege opstaan en het late doorwerken begint toch al wat door te wegen. Daarom starten we de dag met een goede tas koffie!
De checklist wordt langzaamaan afgevinkt: het schuren van hget hout, het spuiten van de zitbanken, het aankopen van de aankleding, het wandelpad aanduiden met de touwen, het nakijken van de veiligheid, het uittesten van de beamer … Iedereen is druk in de weer om klaar te geraken voor de pitchdag morgen. De begeleiders geven ons hun laatste advies om het gehele plaatje te laten kloppen en wij ruimen verder alles op.
Net op tijd, want daar is de schoolfotograaf. Ons project zal schitteren op de foto’s en in de gemaakte filmpjes die tonen wat wij de afgelopen dagen hebben gedaan en gerealiseerd.
Alles nog eens overlopen voor morgen en wij zijn er klaar voor! Laat morgen maar komen.
Paletten, paletten, paletten … dat is wat wij nodig hadden om onze constructie mogelijk te maken. De dag eerder zijn we langs geweest bij het bouwbedrijf MPA, deze hadden ons verteld dat ze ons nog een economisch voorstel konden doen als we nog enkele paletten nodig zouden hebben. Zo gezegd zo gedaan, in de ochtend vijftig paletten heen en weer gereden van de fabriek. Tegelijkertijd is Elke aangekomen, zij geeft ons de laatste feedback om aanpassingen aan het ontwerp te doen voordat we aan het grote geheel beginnen.
START! Na het vele bouwen, aanpassen en uittesten krijgt het theater eindelijk vorm! Net zoals het pad dat de verbinding vormt tussen het theater en het voetbalveld. Dit wordt gevormd door de vele planken die we van de paletten geklopt hebben. Na samen gezellig frietjes te hebben gegeten, vliegen we er weer in tot in de laatste uurtjes.
Na het op punt stellen van de laatste ideeën, gingen we vandaag echt aan de slag met al onze verzamelde paletten. Het amfitheater krijgt stilaan vorm! Met deze installatie willen we een suggestieve oplossing geven voor de verschillende kleine problemen in de school. Zo geven de kinderen aan dat er verschillende grenzen zijn op de school (soms zichtbaar, soms onzichtbaar) en met ons amfitheater willen we één van deze grenzen doorbreken. Er is momenteel ook geen rolstoeltoegankelijk pad op de schoolsite en dit gaan we verwerken in onze constructie. Het amfitheater kan ook dienst doen als buitenklas en is een gewezen kans de werking van het toekomstig amfitheater al eens uit te testen.
Ons energielevel steeg de hoogte in in de namiddag! We zijn wel 10 keer op en neer gereden om paletten op te halen bij verschillende buurtbewoners. Hiermee hebben we de helling voor rolstoelgebruikers al gebouwd, na veel gesleur en gestapel met paletten. Morgen gaan we er met onze paletten nog meer vorm in brengen!!
Bij de start van een nieuwe week hebben we ons idee gefinaliseerd naar uitwerking toe. We hebben een concreet plan uitgewerkt met de nodige materialen voor het hindernissenparcours. Na een zoekertje op facebook te plaatsen, hebben we heel wat reactie gekregen van buurtbewoners waarbij we materiaal mochten halen. Zo kon ons bouwproces beginnen! Eerst hebben we nog een test gedaan, zodat we konden ondervinden welke materialen geschikt waren voor de interventies die we gaan doen. Dit was een proces van Trial and error 🙂
Vandaag hebben we onze ideeën voor ons Live Project voorgesteld aan de docenten van de UHasselt en de leerkrachten en directrice van De Talentuin. Hun feedback heeft ons terug aan het denken gezet. We hadden het gevoel dat er nog één puzzelstukje miste in het verhaal.
“De beste ideeën komen wanneer je er niet aan denkt.” En dit was ook zo bij ons! Door even afstand te nemen van het denkwerk, is ons creatieve brein terug op gang gekomen. Wat als we de grenzen, die de kinderen ervaren, als hindernissen bekijken? Door onszelf deze vraag te stellen, vloeide het ene idee over in het andere. We willen de nu nog onzichtbare grenzen op de school zichtbaar maken. Zo zijn we tot HET idee voor ons Live Project gekomen waaraan we volgende week met veel plezier zullen werken!
Het idee waarmee we gisteren de dag geëindigd zijn, heeft vandaag een nieuwe wending gekregen. We hadden al opgemerkt dat De Talentuin als school op zich goed werkt, maar toch hebben wij als buitenstaanders nog heel wat “kleine probleempjes” ontdekt. Zo ontbreekt er bijvoorbeeld een afdak waaronder de kinderen kunnen spelen als het regent, leerkrachten hebben weinig overzicht over het hele terrein, de harde grens tussen de lagere-en kleuterschool, het amfitheater dat misschien niet op de juiste plek gaat komen…. De cartograaf heeft alles getekend op een Zachte Atlas en werd vandaag door ons als werkkaart gebruikt.
Na het interessante bezoek van Frank, Peter, Elke en Ruth kwam er uit de bus dat we een rode draad moesten zoeken tussen de “kleine probleempjes” en ook gebruik moesten maken van de mooie groene en topografische ligging.
Tijdens de middag hebben we op het krijtbord op de speelplaats een grondplan van de school getekend. Hierop konden de kleine ideeën machines (leerlingen) al hun ideeën loslaten. Dit was voor ons een manier om nieuwe inzichten te krijgen in die mysterieuze rode draad.
Na het tekenwerk viel ons op dat er op de grens tussen de lagere- en kleuterschool heel veel glijbanen, tuintjes en trampolines getekend werden. Hieruit hebben we kunnen concluderen dat deze grens enorm storend is voor de kinderen.
We vinden dat er met dit Live Project een statement gemaakt moet worden waarbij de boodschap duidelijk is: “Er moet geen pleister op de wonde geplakt worden als het genaaid moet worden.” Kleine gefragmenteerde oplossingen horen volgens ons niet meer thuis in De Talentuin, maar er moet een overall bouwwerk komen die voor alle “kleine probleempjes” een oplossing biedt. Uiteraard geen makkelijke opgave:)
Iedereen is altijd welkom om eens een kijkje te komen nemen!! We kunnen alle ideeën gebruiken!! En nu…op naar pitch-dag!!
Vandaag had De Talentuin een dagje vrij, maar de studenten van de UHasselt bleven ijverig doorwerken. Dit was de geschikte dag om alle informatie te verwerken die we gisteren verzameld hadden. Alle pijnpunten die aan bod kwamen hebben we in kaart gebracht in de vorm van een zachte atlas.
Alle geïnterviewde leerlingen en leerkrachten kregen een ‘persona- kaartje’ waarop een interessante quote werd geschreven die ons stof tot nadenken gegeven heeft. De meeting met Ruth heeft ons weer een frisse blik gegeven op ons brainstorm werk vandaag. Om ook de buurt te betrekken bij dit Live Project werden er affiches en flyers gemaakt waarmee we iedereen op de hoogte willen brengen van ons werk in De Talentuin. Ook de eerste contacten met de verschillende collectieven werden via sociale media gelegd.
Na heel wat denkwerk beginnen er zich stilaan concretere ideeën te vormen… Hopen dat deze morgen nog stand houden 🙂